Isang manuskrito ang bumabalik mula sa pagsusuri. Matibay ang mga pamamaraan, malinis ang datos, at ang unang komento ng tagasuri ay: “Ito ay isang kawili-wiling kaso, ngunit dahil sa n=1 at walang control group, hindi sinusuportahan ng disenyo ang mga konklusyon.” Ang problema ay hindi ang pananaliksik. Ito ay ang pagbasa ng tagasuri ng isang single-case experimental design bilang isang case report, at walang sinuman sa manuskrito ang nagsabi…
Halos bawat mananaliksik na umaabot sa yugto ng sintesis ay nagtatanong ng parehong tanong, kadalasan ay nasa takot, kadalasan ay alas-11 ng gabi. Nakapagsuri ka na ng ilang libong talaan, mayroon ka pang limang pag-aaral na natitira, at gusto mong malaman kung sapat na iyon. Ang tapat na sagot sa pinakamababang bilang ng mga pag-aaral para sa meta-analysis ay dalawa, at ang sagot na iyon ay halos walang silbi sa sarili nito. Dalawang pag-aaral ang malinaw…
Kung natitigan mo na ang isang seksyon ng Mga Paraan at naisip kung ano ang itatawag sa sarili mong disenyo ng pag-aaral, hindi ka nag-iisa. Hinihingi ito ng mga tagasuri, inaasahan ito ng mga journal sa iyong talakayan tungkol sa mga limitasyon, at ginagamit ito ng mga grant panel upang timbangin ang iyong panukala laban sa mga kakumpitensya. Ang mga antas ng ebidensya ang terminong ginagamit ng mga mananaliksik para sa ranggong ito, at sinasagot nito ang isang makitid ngunit mahalagang tanong:…
Tuklasin ang mahahalagang prinsipyo at hakbang ng GRADE methodology guide para sa pagsusuri ng kalidad ng ebidensya at paggawa ng mga rekomendasyon sa pangangalagang pangkalusugan. Matutong ilapat ang sistematikong pamamaraang ito.
Tumuklas ng mahahalagang tool at pamamaraan para sa sistematikong pagtatasa ng kalidad ng pagsusuri, paghahambing ng mga sikat na frameworks upang matulungan ang mga mananaliksik na matiyak ang mahigpit at maaasahang mga resulta ng pananaliksik
