ノーベル賞受賞者のリチャード・フェインマン博士は、「真の学者は、自分の研究を説得力のある言葉で表現できなければならない」と話しました。国際学会での英語口頭発表は、研究者にとって大切な場です。でも、予期せぬ質問に答える時は、困ります。
この記事では、効果的な英語口頭発表とQ&A対応の向上方法を紹介します。専門家のアドバイスと実践的なテクニックを使って、英語プレゼンとQ&Aの対応力を高めましょう。
キーポイント
- 英語口頭発表のプレゼンテーションとQ&Aセッションの重要性を理解する
- プレゼンテーション前の事前準備の方法を学ぶ
- 質疑応答の進行方法とスムーズな対応テクニックを習得する
- 即興力を高めるための実践的なスキルを身につける
- 質問への適切な回答方法と攻撃的な質問への対処法を学ぶ
はじめに
国際学会での英語口頭発表は、研究者にとって大切な機会です。発表を準備しても、予想外の質問に困ることがあります。質疑応答は、研究を深めるか、新しい視点を得るのに最適です。
しかし、質問が難しく、すぐに答えられないことが問題です。そこで、英語口頭発表とQ&A対応のスキルを向上させる方法を紹介します。
中学校・高等学校の研究発表では、学生たちは即興の会話を楽しむことができます。1年生は基本的な文と質問応答を学びます。2年生は状況や条件を考えて会話を始めます。3年生は2~3分間の即興会話や討論をします。
茨城県では、初めて会った3人で3分間の対話を行うことが目標です。学生たちは、小さなミスも気にせず、考えながら会話を続けます。これは、基本的な英語を理解し、発音や論理的思考、スピーチの準備をしているからです。
このように、研究者が英語発表とQ&A対応のスキルを高められるよう、実践的なアプローチを提案しています。中高生の事例から学び、国際学会でも活かせる方法を紹介します。
プレゼンテーションの前に
英語でのプレゼンテーションを成功させるためには、準備が重要です。発表内容を基に、聴衆がどんな質問をするかを想像してリストを作りましょう。質問を「答えられる」と「答えられない」に分類し、後者については回答方法を考えておきましょう。
さらに、質疑応答のシミュレーションを行うことで、即興の質問にも冷静に対応できます。こうした準備で、英語プレゼンとQ&Aの両方で自信を持って始められます。
予想される質問をリストアップする
- 発表内容に基づいて、聴衆から予想される質問を洗い出す
- 事前に質問内容を分析し、回答準備を行う
- 質問への対応が難しいと考えられるものも含めてリストアップする
質問を答えられる質問・答えられない質問に分類する
質問リストを見直し、以下のように分類します:
- 即答可能な「答えられる質問」
- 更なる検討が必要な「答えられない質問」
「答えられない質問」については、回答策を考えることが大切です。
質疑応答のシミュレーションをする
Q&Aセッションの進行
国際学会でのプレゼンテーションは、質疑応答セッションが重要です。質問を始める前に、聴衆に伝えましょう。「これから質問にお答えいたします」と言えば、セッションが始まったことを知らせます。
質問内容を正確に理解する
質問を正確に理解することが大切です。聞き取れなかったり、意図がわからなければ、質問を繰り返したり、詳細を求めたりしましょう。質問者の意図を正確に理解することが、良いコミュニケーションにつながります。
Quality Questions | Poor Questions |
---|---|
– 明確で具体的な質問 – 疑問や誤解を解消するための質問 – プレゼンテーションの内容に関連した質問 |
– 曖昧で一般的な質問 – プレゼンテーションの内容と関係ない質問 – 回答を求めていない質問 |
質疑応答セッションをうまく進めるには、質問を正確に理解し、適切な回答をしましょう。質問理解とコミュニケーション力が、Q&Aセッションの成功に繋がります。
英語口頭発表, Q&A対応, 即興スキル
国際学会での英語プレゼンテーションでは、正確な伝達が大切です。でも、即興のやり取りも大事です。予期せぬ質問にも柔軟に対応し、コミュニケーションを図ることが求められます。
発表原稿を完成させながら、即興スキルも向上させましょう。状況に合わせた言葉選びが大切です。聴衆を意識しながら、質問に答えることが重要です。
- 予想される質問をリストアップし、質問を答えられる質問・答えられない質問に分類する。
- 質疑応答のシミュレーションを行い、即興での対応力を高める。
- 質問内容を正確に理解し、感謝のコメントからはじめて正確に回答を述べる。
このように、英語プレゼンテーションとQ&A対応、即興スキルを磨くことで、国際学会での発表を効果的に行うことができます。コミュニケーション力の向上は、より深い交流と成果につながるでしょう。
質問に答える
国際学会での英語口頭発表では、質疑応答セッションが大切です。感謝の気持ちを伝え、質問を正確に理解し、適切な回答を述べることが重要です。
感謝のコメントから始める
質問者が発表内容に興味を持っていることを示すことで、良い雰囲気を作れます。「ありがとうございます」などの感謝の言葉で始めましょう。これで、質問者との信頼関係を築くことができます。
正確に回答を述べる
質問の意図を正確に理解し、論理的で簡潔な回答を心がけましょう。必要に応じて、回答の前提となる情報を補足したり、質問の一部を確認したりしましょう。質問への回答を正確にすると、質問者の理解を深められます。
対応ステップ | ポイント |
---|---|
感謝の表明 | 質問者への感謝の気持ちを伝える |
質問の理解 | 質問の意図を的確に捉える |
回答の提供 | 論理的で分かりやすい回答を述べる |
コミュニケーション | 必要に応じて補足説明や確認を行う |
質問に 正確に回答することで、発表内容の理解を深め、質問者の満足を得られます。感謝の気持ちを込めて丁寧に対応することが大切です。
質疑応答のコツ
国際学会での英語口頭発表では、質疑応答セッションがとても重要です。質問への適切な対応は、聴衆の理解を深め、発表の成功につなげるでしょう。以下は、質疑応答を円滑に進めるためのコツです。
まず、質問者とのコミュニケーションを大切にしましょう。丁寧な態度で質問内容を確認し、聴衆全体に向けて声量を調整しながら回答することが重要です。質問者に感謝の気持ちを示し、回答の最後には質問の理解度を確認するなど、双方向の対話を心がけましょう。
中には即座に答えられない質問もあるでしょう。そのような場合は、考える時間を求めるなど、柔軟に対応することが望ましいです。聴衆の理解を深めるために、必要に応じてスライドの補足説明を行うことも検討しましょう。
質問のタイプ | 対応のポイント |
---|---|
明確に答えられる質問 | 質問内容を確認し、わかりやすく回答する |
即座に答えられない質問 | 考える時間を求め、柔軟に対応する |
攻撃的な質問 | 冷静に受け止め、丁寧に回答する |
セクション別の対応
質問は、研究方法、結果、考察など、発表の各セクションに関連しています。研究方法に関する質問では、使用した手法や限界点を詳しく説明します。結果に関する質問では、データの解釈や意味をはっきりさせます。
考察部分に関する質問では、研究の意義や将来の展開について論理的に答えることが求められます。
発表内容のポイントを押さえ、聴衆の理解を深めることが大切です。場合によっては、質問への対応を工夫し、研究の全体像を丁寧に説明することが重要です。
質問への対応ポイント
- 研究方法に関する質問には、使用したアプローチや手法の詳細を説明する
- 結果に関する質問には、データの解釈や意味合いを明確に示す
- 考察部分に関する質問には、研究の意義や今後の展開について論理的に回答する
発表内容のポイントを押さえ、聴衆の理解を深めることが重要です。
各セクションの質問への対応を丁寧に行うことで、参加者の理解を促し、議論を深めることができます。
攻撃的な質問への対処
時には攻撃的な質問に直面することがあります。そんな時は、冷静にしましょう。質問者の意図を考えて、良い対話を心がけましょう。
例えば、「質問への対応に感謝の気持ちを伝え」、後で話す機会を設けましょう。相手の反応に動じず、冷静さを保ちましょう。
質問者の意図が分かりにくいかもしれません。でも、情報を補うことで、相互理解を深めましょう。攻撃的な態度を避け、良い議論をしましょう。
様々な質問に冷静に対応することが大切です。質問者の意図を理解し、適切な回答をしましょう。そうすると、良い関係を保ちながら、有意義な情報交換ができます。
FAQ
国際学会での英語口頭発表では、どのような準備が重要ですか?
質疑応答セッションでは、どのように進行すべきですか?
即興的な質問への対応力を高めるには、どのようなことに取り組むべきですか?
質問に回答する際のコツはどのようなものがありますか?
質疑応答を円滑に進めるためのコツはありますか?
発表内容のどの部分に関する質問に特に注意が必要ですか?
攻撃的な質問への対処方法はありますか?
ソースリンク
- https://syllabus.hosei.ac.jp/web/preview.php?no_id=2401022&nendo=2024&gakubueng=ES&t_mode=sp&radd=
- https://www.alc-education.co.jp/soken-news/2407.html
- https://ej-webmagazine.com/educators-class1612/
- https://www.kairyudo.co.jp/contents/04_shiryo/kikanshi/eigo-kyoiku/vol69-1.pdf
- https://www.i-arrc.k.kyoto-u.ac.jp/english/consultation_jp_FAQ
- https://www.yodosha.co.jp/yodobook/book/9784758108409/
- https://www.goken-net.co.jp/goken_sample/240.pdf
- https://tokyo-global-gateway.com/wp/wp-content/themes/tgg/pdf/juniorhigh_high_plan_20210709.pdf
- https://ytmc1988.com/tag/ビジネススピーチ
- https://mishima-tmc.jimdofree.com/活動報告②-2018-10/
- https://aspire-school.jp/lecture_2013_winter_step1_2nd_tokyo.html
- https://www.japanlaim.co.jp/fs/jplm/gd8809
- https://www.konan-cube.com/curriculum/english
- https://theenglishhome.jp/adult-class/
- https://www.bizmates.jp/blog/spotify-learning-english/
- https://www.qqeng.com/blog2/study/english-job-interview.html
- https://www.boston-ac.com/weekend.html
- https://school.inspire-english.net/feedback_eiken-1/
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- https://www.pen-kanagawa.ed.jp/edu-ctr/gakkoshien/documents/h29report.pdf
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- https://note.com/nabe_writing0522/n/nb56a1b8da49f