ต้นฉบับงานวิจัยถูกส่งกลับมาจากการตรวจสอบ วิธีการวิจัยถูกต้อง ข้อมูลสะอาด และความคิดเห็นแรกของผู้ตรวจสอบคือ “นี่เป็นกรณีศึกษาที่น่าสนใจ แต่ด้วยจำนวนตัวอย่างเพียง 1 ตัวอย่างและไม่มีกลุ่มควบคุม การออกแบบการวิจัยจึงไม่สนับสนุนข้อสรุป” ปัญหาไม่ได้อยู่ที่ตัวงานวิจัย แต่เป็นเพราะผู้ตรวจสอบอ่านงานวิจัยเชิงทดลองแบบกรณีเดียวนี้ราวกับเป็นรายงานกรณีศึกษา และไม่มีใครในต้นฉบับบอกว่า…
นักวิจัยเกือบทุกคนที่เข้าสู่ขั้นตอนการสังเคราะห์มักถามคำถามเดียวกัน โดยส่วนใหญ่มักถามด้วยความตื่นตระหนก และมักถามตอน 11 โมงกลางคืน คุณได้คัดกรองบันทึกไปแล้วหลายพันรายการ เหลือการศึกษาอีก 5 ชิ้น และคุณต้องการทราบว่าจำนวนนั้นเพียงพอหรือไม่ คำตอบที่ตรงไปตรงมาสำหรับจำนวนการศึกษาขั้นต่ำสำหรับการวิเคราะห์แบบเมตาคือ 2 ชิ้น และคำตอบนั้นแทบจะไม่มีประโยชน์เลยหากพิจารณาเพียงอย่างเดียว การศึกษา 2 ชิ้นก็เพียงพอแล้ว…
หากคุณเคยจ้องมองส่วนวิธีการวิจัยแล้วสงสัยว่าจะเรียกการออกแบบการศึกษาของคุณว่าอย่างไร คุณไม่ใช่คนเดียว ผู้ตรวจสอบบทความต้องการข้อมูลนี้ วารสารคาดหวังว่าคุณจะระบุข้อมูลนี้ในส่วนการอธิบายข้อจำกัด และคณะกรรมการพิจารณาให้ทุนใช้ข้อมูลนี้เพื่อชั่งน้ำหนักข้อเสนอของคุณกับข้อเสนออื่นๆ ที่แข่งขันกัน คำว่า "ระดับของหลักฐาน" เป็นคำที่นักวิจัยใช้สำหรับการจัดอันดับนี้ และมันตอบคำถามที่แคบแต่สำคัญข้อหนึ่งว่า...
ค้นพบหลักการและขั้นตอนที่สำคัญของแนวทางวิธีการ GRADE สำหรับการประเมินคุณภาพของหลักฐานและการให้คำแนะนำด้านการดูแลสุขภาพ เรียนรู้การใช้แนวทางเชิงระบบนี้
ค้นพบเครื่องมือและวิธีการที่จำเป็นสำหรับการประเมินคุณภาพการทบทวนอย่างเป็นระบบ เปรียบเทียบกรอบงานยอดนิยมเพื่อช่วยให้นักวิจัยรับรองผลลัพธ์การวิจัยที่เข้มงวดและเชื่อถือได้
